한 권의 책에서 한 아이의 표현까지.

1. 0100:08:42

   작품 ‘마당을 나온 암탉’에서 잎싹이 친구를 떠나보내는 장면

   “잎싹이는 슬픈 게 아니라 ‘이제 혼자 가야 하는구나’ 라고 느꼈을 것 같아요. 슬프지만 좀 단단해진 슬픔.”

   강사 메모 — 처음으로 자기 단어로 감정을 분해해 표현한 발화. 비유 사용 첫 등장.

2. 0200:22:15

   장면 즉흥극 — 떠나는 인물의 마지막 한 문장 만들기

   “고마웠어, 라는 말로 끝내고 싶어요. 미안해, 보다 고마웠어.”

   강사 메모 — 결정에 대해 강사에게 이유를 먼저 설명. 협업 중 자발적 제안 행동.

3. 0300:41:07

   회차 마무리 한 문장 — 오늘 내가 느낀 것

   “조금 무서웠는데, 끝까지 말해본 게 좋았어요.”

   강사 메모 — 자기 평가 발화에서 ‘무서웠다 → 그래도 좋았다’의 두 단계 구조 등장.

‘슬프다·기쁘다’ 같은 일반 감정어 외에, 인물의 상황에서 가능한 미묘한 결의 단어를 처음 사용했습니다.

• 잠자기 전 5분, 오늘 가장 ‘단단했던’ 순간 한 가지를 서로 나누어 보세요.
• 잎싹이의 마지막 한 문장처럼, 가족에게 ‘고마웠어’로 끝나는 짧은 편지를 함께 써 보세요.
• 다음 차시까지 ‘새로 만난 감정 단어’ 한 개를 더 찾아오기 — 책, 영화, 일상 어디서든 좋아요.